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Difundir la transición

Hemos llegado al final, ahora vamos a organizar nuestra página web de la transición energética, en la que pondremos los trabajos realizados a lo largo del proyecto, lo haremos en grupo planificando su diseño y organización.

Difusión
pxhere. Difusión (CC0)

¡Adelante planificamos nuestra web energética!

Web de la transición energética

Duración:
3 sesionen
Agrupamiento:
En grupo

En esta tarea, vamos a planificar nuestra página web de la transición energética, para ello utilizaremos los materiales elaborados en las tareas anteriores, además planificaremos y elaboraremos un formulario energético, que enviaremos a nuestros compañeros y compañeras del centro, para que participen en el proyecto y en nuestra web. Realizaremos la tarea en grupo, para realizar la web se recomienda utilizar Google Sites

Planificamos nuestra web

Para organizar nuestra web, tenemos en cuenta que debe contener los siguientes apartados:

  • Portada
  • Presentación: Objetivos, quién organiza la web
  • Índice
  • Apartados
  • Formulario

Para planificar, organizar y realizar la página web, repartimos el trabajo por grupos de la siguiente forma

GRUPOS ACTIVIDAD
Grupo A Planificación de la web
Grupo B Organización de los materiales de la web
Grupo C Alimentan los apartados de la web
Grupo D Enriquecen la web (Imágenes, esquemas, mapas...)

Planificamos el formulario

Para planificar nuestro formulario vamos a tener en cuenta el tiempo que se utilizan individualmente el ordenador y el móvil al día. Posteriormente realizamos un gráfico con los resultados obtenidos, que publicaremos en la página web. Con los resultados totales calculamos la energía gastada. Para realizar el formulario se recomienda Google Forms, esta actividad la realizamos en grupo:

GRUPOS ACTIVIDAD
Grupo A Planificar y realizar el formulario
Grupo B Analizar las respuestas y gráficos
Grupo C

Calcular las energías gastadas con el ordenador por todos los alumnos y alumnas que han realizado el formulario al día y al mes.

Ayuda: Consumo del ordenador

Más ayuda en retroalimentación

Grupo D

Calcular las energías gastadas con el móvil por todos los alumnos y alumnas que han realizado el formulario al día y al mes suponiendo que realizan una carga al día.

Ayuda: ¿Cuánto cuesta cargar un móvil?

Grupo E

Introduce en la pagina web: formulario, gráficos obtenidos y energías gastadas.

Publicamos nuestra pagina web

Una vez terminada la pagina web, procedemos a su publicación y la colgamos en web del Centro.

Pero antes de publicarla, en la página web, añadimos una valoración de satisfacción para que participen las personas que visiten la página.

Valoración de satisfacción

Mª Jesús Serna. Valoración (Dominio público)

Trabajo individual: ¿Estoy preparado para la transición energética?

Completamos nuestro porfolio, realizando un informe individual sobre la transición energética para comprobar nuestro proceso de aprendizaje.

Para realizar el informe final, tenemos en cuenta los siguientes puntos:

  1. Definimos transición energética
  2. Diferenciamos fuente y forma de energía
  3. En qué consiste la electrificación
  4. ¿Cómo se produce electricidad?
  5. ¿Qué magnitudes eléctricas conoces?
  6. Tres actividades para contribuir a la transición energética

Tarea: Evaluamos y reflexionamos

  1. Hemos llegado al final de nuestro proyecto. Vamos a evaluar lo aprendido hasta ahora y hacer la última reflexión sobre nuestro aprendizaje que nos ayude a mejorar. Este cuestionario puede servir para ello:
    • ¿He utilizado el tiempo correctamente?
    • ¿He acabado a tiempo los trabajos?
    • ¿Hemos repartido bien el trabajo en el grupo?
    • ¿He contribuido a que aprendamos todos/as?
    • He hecho especialmente bien...
    • Mis dificultades han sido...
    • Creo que debo mejorar en...
    • Lo que más me ha gustado de este tema ha sido...
    • Lo que menos me ha gustado....
    • Para el siguiente tema me comprometo a....
    • Una sugerencia que haré a mi profesor/a....
    • Con toda la información, nuestro docente nos propondrá una forma de recuperación de los aprendizajes.
  2.  Nos reuniremos también en el equipo para valorar su funcionamiento con una escala de co-evaluación, es decir, cada alumno/a valorará el trabajo de uno de sus compañeros/as y viceversa. Valoraremos con puntos del 1 al 5, siendo el 1 una opinión insatisfactoria y el 5 una excelente. Para ello usaremos este procedimiento:
    • En la primera columna, ponemos nuestro nombre y hacemos una autoevaluación.
    • En la segunda, tercera y cuarta columna, coevaluamos a nuestros compañeros y compañeras
    • Esta auto y coevaluación la podemos realizar online utilizando Google Forms
    • Por último, todo el equipo acordamos objetivos de mejora.
  3. Nuestro profesor/a controla nuestro porfolio: Escala control del porfolio "Energía: el futuro es ahora" 

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